亞太學院於4月份董事長和校長無預警閃辭後，師生陷入前途茫茫窘境。許多學生都在問：我們能否在亞太順利畢業？教職員則自5月起再次遭到全面欠薪、學校校務癱瘓廢弛。
高教工會與立委鍾佳濱、立委蔡培慧於6月5日共同召開記者會，指出如何妥適處理亞太學校現行問題，正是當前大學退場政策的試金石！
出席者指出：亞太學校至今仍有近千名學生，學校就是要「退場」，也該採取「先停招，再停辦」的方式，透過逐年停招，待學生全數畢業或修業年限屆滿，才能申請停辦。而在這段過渡期間，也該保留既有專業師資開足課程，而不得先把教職員清空，再外找兼任教師充數。同時，主管機關教育部應積極介入協助與監督，保障學生受教權與教師工作權，甚至若董事會不願妥善處理，則教育部該研擬聲請接管以保障師生。
此一「先停招，再停辦」的做法，才能有效降低學校退場對師生造成的衝擊。對學生來說，學校退場不會嚴重影響其受教權益；對老師來說，也較有時間因應變動、接受輔導安置。實際上，過去教育部2015年在立法院也曾以專案報告承諾此一原則（附件一），絕不該真正要運用時卻找藉口「轉彎」。
目前亞太學院校方聲稱「現金不足」，並以此告知教職員「發不出五月份起的薪水」，完全是不負責任的做法。根據亞太學院會計室網頁公佈、經會計師查核的亞太學院最新的財務報表，截至2017年7月31日亞太學校資產減去負債，都仍還有11億1210萬元。其校產不論是以不動產或動產為形式，累積的目的就是用於辦學；儘管「現金不足」，負責任的校方也該妥適運用既有校產以融資繼續辦學。例如，由主管機關妥適監管學校財務使用下，協調公股銀行以校產融資，以善盡辦學責任。
亞太老師指出，過往亞太學院被教育部接管後，曾歷經「向教師借款」才還清負債、累積校產至今；如今學校就是要走向退場，也該竭盡可能善用既有累積的校產，而不是恣意清空師生、卻徒留鉅額校產待董事會「改辦」、「轉型」。
除此之外，目前傳言政府正打算以亞太「現金不足」為理由，要讓亞太於今年7月即走向停辦，以清空教職員。對於既有的學生則告知待停辦清空教職員後，會再外找「兼任教師」來開課。
對於政府此種不顧教學品質、漠視受教權益的「充數」做法，出席者表達「萬萬不可」！亞太學生一樣繳納了完整的學雜費，就該享有一般學生的完整權益，包括：由專任教師開足表定課程、正常使用校內學術資源、在修業年限內被保證能繼續修課以畢業。這是學校公開招生就該盡到的「履約保證」責任，絕不能是「現金不足」就能兩手一攤，犧牲師生的基本權益，侵害其應受保護的信賴！特別是對於技專校院，課程多數具有特色、師生關係講究師徒緊密互動，絕非能隨意外找兼任教師充數。
政府對於不願妥善處理退場過程的私校董事會，根本該聲請接管以確保正常運作。否則，未來私校此種不負責任的「無預警退場」將此起彼落，受害的僅是無辜的師生。
亞太學院自2016年容許無辦學意願的怡盛集團入主以來，短短兩年之間，就已讓學校幾乎無法繼續經營，嚴重損及師生權益。未來就是要走向退場，究竟能否妥善處理以保障師生，已是當前大學退場政策的試金石！絕不該讓錯誤再繼續延伸！
出席者提出三項訴求：
- 亞太學生原校原系畢業權利要確實保障，學校要退場也要先逐年停招、待既有學生畢業才可停辦。
- 亞太教職員應保留專業師資以開足課程，至少至學生畢業為止，不得僅以兼任教師充數。
- 亞太學校現有校產應用以融資繼續辦學，現金不足並非立即停辦的藉口。