據了解台灣大學有30位教授在該校的校務會議提案，反對招聯會日前所公布的考招方案，招聯會所公布的考招方案預定自民國110年開始實施，將大幅降低考試科目，並維持申請、考試「二次分發」，要讓「一試定終身」的噩夢不再復辟，然而台大30位教授的提案卻是主張「先考後招」，並維持目前的五科考科，台大教授認為如此才能招收到具備基礎能力的學生。
本聯盟認為台大教授所主張的方案無異於走回頭路，不但會造成家庭糾紛，也將使「一試訂終身」的惡夢再起。
首先，台大教授認為多一些考科，以及讓學生完整學完高中三年課程，才能確保學生素質，事實上，這只能證明台大只想招收精於紙筆測驗考試的高中生，而只會考試並不代表學生素質就會確保，因為各種研究都證明絕大多數學生具備多元能力，單靠考試是無法檢測出來的，何況歷年來的國際評比都顯示在這種強大的考試壓力下，台灣學生雖然考試成績名列前茅，考完試後的學習動機卻幾乎殿後，所以考試成績的優劣絕對不能代表學生素質的良莠。
其次，台大主張「先考後招」，也就是考完學測的高中生，必須等到分科考試考完後再一起進行申請入學及登記分發入學，所有了解教育現場的人都知道，當申請入學與登記分發入學放在同一時間時，家長為了確保孩子有好的大學可以唸，絕對會逼著孩子參加分科考試，如此不但會造成許多家庭糾紛，也形同回到「一試訂終身」的年代。
本聯盟認為教育部萬萬不可依照台大的主張，教育部務必要確保多元入學的精神，透過12年國教課綱及多元入學的考招方案，以引導高中生真正能多元適性，而台大的30位教授如果堅持要招收最會考試的學生，請30位教授說服台大各科系以自行招生或透過申請入學檢視學生各科考試成績的方式招收學生，而勿拖累其他眾多大學，也勿因此造成家庭糾紛，更不能使「一試訂終身」的惡夢再起。