【高雄訊】教育部自民國93年開始辦理「校長領導卓越獎」遴選主辦，兩年評選一次，今年共63位校長進入複選(國小組有33位、國中組17位、高級中等學校組有13位)，教育部邀請學者專家、校長代表、教師代表及家長代表等相關人士評選，經審慎討論，決選20位校務領導表現卓越的校長，最後陳木柱校長以「高中教育CEO～跨域人才推手」核心理念脫穎而出，今年僅有四位高中職校長榮獲「校長領導卓越獎」。
教育部指出，獲獎校長表現個人特色領導風格，根據學校優劣勢，確立學校的定位，發展出不同的適性教育，都是教育界的典範。本校陳木柱校長推動教育現代化，透過多元彈性課程，促進學生適性發展，並塑造學校的開放學風。
臺中市立臺中一中陳木柱校長領導卓越獎代表致詞稿
頒獎人、教育部各位長官、各位評審委員暨現場觀禮的貴賓、親友團、教育伙伴大家午安：
成功源自於認真努力地參與付出，豐收·成之於生命版圖的合力分享。這份榮耀除了感謝初、複選評審委員的肯定外，更要感謝辛苦付出的學校團隊，以及背後默默支持的家人。謝謝你們！
今後，對學校教育經營將更要秉持：
1.通盤全面的系統思考。
2.持續不斷的熟情投入。
3.領導不忘教育的初衷。
在教育工作的崗位上再接再厲、再創高峰。
實踐是檢驗真理唯一的標準，期勉全體教育伙伴，若要真實踐，站到第一線；若是真人才，做出成績來。攜手為教育出更傑出的下一代而全力以赴。加油！
高中教育CEO是各界對我的肯定，36年的教學生涯曾榮獲師鐸獎、杏壇芬芳錄、教育部友善校園傑出行政獎等殊榮。從卓蘭到清中、初任一中校長到92%的校內支持度與遴委會全票通過連任，更讓我兢兢業業、全力付出，深怕辜負全體親師生對我的期待；而同仁們稱我為學校的首席教師、跨域人才的推手，更讓我夙夜匪懈、日以繼夜的為學校、為學生努力。
擔任一中校長以來，深切體認這所百年學府的許多優點：教師自主性強、行政能力佳、學生學習動機高；從另一個角度來看亦是校務推動上的缺點：教師協作能力低、行政同仁?向連結弱、學生過度投入社團活動等，更有「一流學生、二流設備、三流師資、四流行政」之刻板印象。
透過廣徵資源點兵成將、組織社群協作課程、百年校慶廣納百川、行政輪動處室協行、國際教育加深加廣、多元學習適性揚才等策略，有效強化老師與學生、家長、社區與行政之間的連結，逐步轉化缺點為優點，希望最終能開展跨域人才培育的舞台。
我和親師生們共同的座右銘是：「豐收，源自於認真努力地參與付出；榮耀，成之於生命版圖的合力共享」，凝聚出「百年一中，必能成為精緻而卓越之教育平台、促進菁英成為典範邁向全球的宏觀舞台」的共識。