【臺北報導】臺北市學校環境教育中心(以下簡稱中心)自108年3月起開始辦理「環教遊學體驗」，透過外來種小花蔓澤蘭拓印、竹筆製作及鳥笛DIY等手作課程，以及開放馬明潭古溼地園區進行導覽，讓學員透過認識生態與手作體驗，引發對大自然的喜愛與關心，進而深入思考環境保護議題。為落實本市環境教育永續發展理念，提供本市高中職及國中小學校以班級為單位免費申請。
中心於107年8月正式成立，經過半年的課程開發與環境建置，目前已發展多套環教課程模組。107學年度第二學期中心推出第一季遊學體驗，課程包含有「馬明潭濕地」、「與小花蔓澤蘭說再見-外來種植物」、「胸有成竹」及「大自然協奏曲」等；本市高國中小學校可於每週二、四、五安排學生參與遊學體驗，由中心團隊擔任授課講師，帶領參與學員習得環教相關知情能，進而培養愛護生態與尊重環境的公民素養。
中心主任許裕陞表示：「環境保育為現今人類生活之重要議題，透過以大自然為素材的手作體驗，不僅能增進學生的學習動機，更能激發出對自然生態的好奇與關注，進而願意主動保護我們所生活的環境。」中心執行秘書劉志賢提到：「遊學內容除有手作體驗外，並也結合數位科技發展環教數位教材；希望來中心遊學的每一位學生，在走進自然、體驗生態之餘，同時透過科技運用，跨時空感受生態環境的今昔對比，對環教議題能有更深入的思考。」
已參與過遊學體驗的木柵國小學生張秭華表示，使用平板到馬明潭園區蒐集大自然聲音再進行編曲，是很新鮮的體驗；木柵國小學生韓承軒提到，在遊學課程中除認識到外來種的危害，當講師帶領大家踏入馬明潭清除小花蔓澤蘭時，更深刻感覺到：能透過自己的行動為園區清除外來種，感到十分具有意義。另外，永建國小學生吳佳芸表示：「走進馬明潭濕地園區時，覺得裡面好像迷宮，很新奇、很美麗。並且透過講師的介紹，第一次看見枯葉蝶，很希望有機會再多瞭解保護枯葉蝶的方法」。
中心107學年度第二學期「環教遊學」時間為108年3月1日(星期五)至6月28日(星期五)，每週二、四、五分別開放上、下午時段供預約(上午時段：9時30分至11時30分、下午時段：13時至15時)。目前預約登記即將額滿，有興趣申請的學校請逕向臺北市學校環境教育中心洽詢，電話：(02)2937-7717。
2019臺北市學校環境教育中心「遊學課程」亮麗登場
107學年度第二學期遊學體驗課程表
| 主題 | 遊學內容 | 簡要說明 | 備註 |
|---|---|---|---|
| A.馬明潭濕地 | ◆濕地生態導覽 ◆濕地動植物主題探索 ◆COLOR UP!AR生物體驗 |
由中心人員為學生導覽馬明潭生態園區，並以故事及實物觀察等方式讓學生進一步了解濕地生物特性，另運用數位學習引導學生思考生物外觀與棲地的關係。 | |
| B.大自然協奏曲 | ◆聲歷其境 ◆城市多聲道 ◆大地精靈樂章 |
運用數位載具引導學生體驗蟲鳴、鳥叫、風聲、水聲等大自然的聲音，並比較時空改變對聲音地景的影響，引導學生思考人為開發與自然維護的關係，另運用數位音樂及鳥笛DIY，體驗自己創作大自然音樂的樂趣。 | 建議國小3年級以上參與 |
| C.與小花蔓澤蘭說再見- 外來種植物 |
◆我是大偵探 ◆與小花蔓澤蘭道再見 ◆植物敲拓印 |
以馬明潭園區為主，引導學生認識外來種對於生態環境的影響，並運用外來種植物拓印DIY，自製精美拓印提袋。 | 建議國小3年級以上參與 |
| D.胸有成竹 | ◆筆的演進 ◆大自然裡找創意 ◆DIY製筆去 |
透過竹筆DIY，引發學生對於竹生態的好奇，課程中安排除竹生態介紹外，並運用自製竹筆進行書寫，為遊學寫下美好紀念。 |
備註：由申請班級依學習需求，自由選擇主題課程。