為配合教育部十二年國教新課綱政策之實施，掌握教育脈動、理解政策精神，融合中央政策與地方特色，回顧歷來團務、校務經營成效，推展、轉化與示範新課綱，縣府教育處葉子超處長特別引領歐德孝校長、莊文啟課程督學、劉怡芬課程督學、呂侑軒督學及黃千盈教師共同彙集縣內優質教學及行政研發成果，出版《澎縣國教》─「十二年國民基本教育之實踐、反思與精進」專刊，印製成冊，供各校參酌使用，以強化縣內教學與行政，提昇國教品質。
全刊共收錄十三篇文章，共可分成「從總綱到素養」、「議題新探究」、「校訂課程」、「共備觀議課」及「研究成果分享」等五大類，依序為虎井國小林妍伶校長所寫的〈澎湖縣實施十二年國教新課綱宣導之反思與建議〉、外垵國小黃千盈教師所撰寫的〈幸「湖」教育3.0—核心素養愛生活〉、馬公國小陳河開教師所寫的〈國小自然科學領域素養導向教學之初探〉及〈十二年國教課程之議題輔導團的走向與定位—以人權教育議題輔導團為例〉、馬公國小高欣蕙教師所寫的〈從十二年國教核心素養面向談國小情意教育之推動〉、合橫國小林宗雄教師所寫的〈合橫國小海洋教育課程之發展與省思〉、合橫國小葉萬全校長所寫的〈國小校長因應12年國教素養導向教學轉化校本課程之研究—以澎湖縣合橫國小海洋教育課程為例〉、鳥嶼國小鄭文健校長所寫的〈澎海望潮子 鳥嶼ｅ起來—鳥嶼國小發展校本課程之歷程與反思〉、風櫃國小王雅嫺主任所寫的〈打開教室的大門—淺談公開觀課〉、合橫國小陳昱靜教師所寫的〈合?國小高年級國語文共同備課之踐履〉、內垵國小許文昌主任所寫的〈十二年國教下學校如何激勵教師投入教師專業學習社群〉、鳥嶼國小洪筱玟教師所寫的〈資訊素養行動家—鳥嶼國小第一年行動學習計畫執行歷程與省思〉及將澳國中張鈞凱主任所寫的〈檳檳無理—澎湖縣國中健康與體育學習領域教學示例〉，內容豐富而多元。
目前縣內教育人員碩士比例已達五成以上，葉處長特別期許本刊能開啟縣內教育學術研究之風氣，後續將持續規劃出版各式刊物，輔導團各領域輔導小組均能有研發案例產出，以新課綱「自發」、「互動」、「共好」的理念，實現「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」的目標。在此，更特別感謝陳光復縣長對《澎縣國教》專刊之支持與肯定，也期許縣內所有教育同仁能持續發揮教育專業與熱忱，繼續增益澎湖教育，努力成就「澎湖教育起飛、你我孩子幸福」的美好願景。