教育部於105年11月2日舉行104學年度山野教育推廣成果發表會，邀請學生經驗分享「山教會我的事」。山野教育除強健體魄，更是一種多元學習的方式，它讓學生走出課室，在真實的山林環境中感受自然，透過實地考察印證知識；在山林野地的生活體驗當中，需要與夥伴溝通、協商與分工，更讓學生學習如何實踐團隊合作、互助等精神。
國立臺灣師範大學陳柏翰分享從國小一路從事山野活動迄今的心得，讓他重新思考人與環境的關係、讓他變得沉穩與細心，在登山的過程中，向山學習，察覺到周遭大自然的豐富，喜歡夜晚靜靜的躺著，感受自己身處在大自然的夜晚，感受最真實的感覺，當我們的身體慢下來時，心也會慢下來，於是從裡到外的一切，也會變得完全不一樣。
雲林縣華南國小劉亮廷和陳禹彤同學分享從事山野活動的經驗，他們都表示從事山野活動有助於增進自信心，願意嘗試挑戰與接受新事物，培養領導能力與增進溝通能力，增進解決問題的能力。劉亮廷進一步分享從登山活動中體悟到只有把所有隊員都帶到山頂才是成功，山看似壯闊，其實還有很多事要我們去認識和挑戰，學習必須點燃生命的熱忱，挑戰不只要給生命的高度更需要寬闊的勇氣。
在輔導山野教育種子學校方面，教育部104學年度補助33所國民中小學推廣山野教育，其蹤跡遍及臺灣各地，各校利用臨近自然資源與學校特色發展山野教育課程，在玉山、合歡山、雪山、北大武山等山域可見到山野教育的足跡；在山野教育教材教案彙編的部分，透過全國性的公開甄選，課程設計方案評選出優選2件、佳作2件，教學活動設計評選出優選1件、佳作7件，獲獎作品置於教育部體育署山野教育資訊專區網站，作為山野教育推廣之共享資源；在山野教育師資培訓方面，本年度共進行236小時課程，共有560位教師參與培訓，作為教師將山野教育融入課程教學的專業知能與情意。
為提升各級學校學生對山林環境、生態保育之知識教育，加強登山安全教育並減少山難發生，有效落實建立學生正確之山野及登山運動安全觀念，教育部自102年辦理「山野教育推廣實施計畫」，包括輔導學校推動山野教育、辦理中小學山野教育種子師資研習，山野教育教材教案的蒐集彙編、全國大專登山社團幹部戶外領導研習等內容，希望在登山安全的前提下，讓「山教會我的事」的理念可以繼續開展。