圖說：2014年臺北市創新教學團隊蒞校交流.
新北市溪崑國中的辦公室裡，唐國寶老師正和各科教師熱烈討論創新教學方案。身為資訊組長的他，除了擔任電腦課老師之外，更將學校建置成一座堅固的資訊堡壘，成為老師們創新教學的堅強後盾。學校的經費不多，但他總是說：「小小資源也可以大大運用！」而在他與一群志同道合老師們的努力下，溪崑國中變身為雲世代教學典範，吸引了國內及對岸的教育先進紛紛前來交流。
初任教於溪崑國中時，唐國寶老師是位熱血的導師，從小家境清苦的他，半工半讀完成學業，因此格外能體會清寒生的處境，無形中也懂得善用每一分資源。當時班上有位學生阿豪，因家境不好，從小沒補習過，卻在學校數學社團蔡老師的指導下，展現數學天分。為了送學生出國比賽，唐國寶老師四處奔走尋找資源，協助阿豪完成出國比賽的夢想，而他也不負眾望，獲得「亞洲城市青少年數學奧林匹克賽」個人賽銀牌。不僅如此，為了延續學習成果，唐老師為阿豪尋找經費並寫推薦函，冬天頂著寒風細雨，騎車到臺灣師範大學向中華資優學會申請高中3年的獎學金，希望他的數學天分不要被埋沒。目前阿豪已錄取電機研究所，學生們最近也回校找唐老師一起拍學士照，分享即將畢業的榮耀。看到學生成為有溫度的成熟大人，是他當老師最有成就的喜樂。
7年前，唐國寶老師被學校賦予資訊教育的任務。「一定要有好的環境才能實現資訊教學啊！不然老師上課上到一半，網路斷線不
是很窘？」因此，唐國寶老師先花了2年時間把學校的網路系統穩定下來，導入雲端工具建置Google Apps，整合行政、師生的聯繫平台；並配合新北市教育局NGN專案，將全校資訊設備更新擴充，讓班班有網路、單槍和電腦，再建置全校網路電話環境，將手機結合學校分機，方便同仁及師生聯繫。「這不一定要花很多錢，但卻要費很多心力去整合。」唐國寶老師說。
在建構硬體的同時，唐國寶老師也同時推動資訊教學與提升學生國際視野，2011年結合跨領域教師指導學生參加國際網界博覽會，榮獲白金獎並獲總統府召見表揚；2012年，唐國寶老師協助溪崑國中申請成立「雲世代教學工作坊」，獲得教育局補助iPad平板電腦，讓老師方便使用資訊科技融入教學，隔年更榮獲教育部「資訊科技融入創新教學」優勝團隊，而且是新北市第一所獲獎的國中。
「雲世代教學工作坊」的老師們是唐國寶老師重要的創新教育實驗伙伴，他們分散在各科，有著共同的目標，希望藉由科技的應用激發孩子的學習動機。每個月他們定期開會，研究創新教學的方法與科技應用，如電子書製作、教學資源的擷取與使用、影片的製作與編輯、Google Apps雲端工具的實作等，例如英文老師和社會老師運用Quizlet及Kahoot等App，將課程內容編寫成問答題，讓學生用平板或手機搶答，反應十分熱烈。看到學生的專注及笑容、課業成績的進步，對唐國寶老師來說就是最好的回饋。
不僅如此，為提升學生英語學習動機及拓展國際視野，唐國寶老師與一群校內外的英語老師合作，透過國際教育體系聯繫平臺，成功與日本北豊島中學視訊交流，學生經過交流活動，對於英語學習更加用心。
2015年，他得知家長會有樹林扶輪社的國際交換學生資源，於是在退休主任謝介源先生與家長會協助下，邀請每一屆交換生每月邀請4位扶輪社國際交換生到班級交流.jpg)
定期到不同班級交流，每次有不同的主題，例如家鄉美食、民俗文化等。這在全省的國中也是絕無僅見，參與的學生充滿期待並且認真準備，未能參與學生於下課時間也會圍在教室外觀看，不僅增進了學生學習動機，也促進了學校的學習氛圍。曾有班級以絲竹樂隆重歡迎德國交換生，還有巴西交換生教大家跳一曲熱情森巴舞，這些交流的影像也都被一一記錄，成為雲端上的英文教材。
「善用有限的經費，與一群願意從事創新教學的老師，逐步建置適用的教學環境，尋找優質的學習資源，嘗試新的教學方式，增進學生學習效果，是身為老師一大樂事。」唐國寶老師說。
2015年春天，唐國寶老師擔任教育部全國校長科技領導研習講師，在諸多校長面前，毫不藏私地積極提供溪崑國中的經驗作為他校參考，希望大家一起為資訊教育的推動而努力，因為唐老師認為「溪崑做得到，別的學校一定也做得到！」。
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