【新北市訊】「我最喜歡玩學習區了！」是石門國小附幼的孩子最常說的一句話。石門附幼的小朋友日前特別邀請社區家長一起來親子學習區共遊，讓家長進到教室看看孩子究竟在學校「玩」什麼，而孩子也搖身一變，成為學習區的老師，帶領家長一同探索，親子邊玩邊學。
石門國小附幼打造豐富多元的翻轉學習區，像是語文區、建構區、積木區及數學區等，廚房阿姨與社區志工更一起將食用過的食材(蛤蜊殼、鐘螺等)回收再利用和師生們一起豐富創作區的風貌。其中最受歡迎的就屬「娃娃家」，不僅滿足幼兒角色扮演的夢想，更讓孩子利用校園或社區中尋找到的石頭、樹葉、樹枝等素材，進行故事鋪排，從中學習社交技巧及生活自理。
石門國小表示，環境是幼兒的第三位老師，我們把在地素材-風箏、風車、貝殼等搬進教室，讓幼兒成為學習區的主人，老師也可依據每個孩子的興趣提供個別學習的機會，而幼兒自己當老師介紹學習區更可增進人際互動學習，不僅增加幼兒們的自信，更有助於未來的學習。
幼兒園主任?宜婷提到，在翻轉教學的過程中很常被家長問：「孩子一天到晚都在玩，會不會跟不上別人？」、「雖然想讓孩子有快樂的童年，但是又害怕孩子對學習沒有興趣，如果一直玩，孩子是不是就沒有競爭力？」對幼兒來說，遊戲的過程就是激發學習興趣的過程，因此，石門附幼總是將教室開放，讓家長能夠看見孩子在學習區的成長，甚至有很多家長被幼兒的表現感動，一起向社區推廣正確的幼教觀念!
幼生小諳的媽媽就說，小諳的挫折容忍度較低，原本很害怕失敗，也比較不願意去嘗試新的事物，沒想到他在積木區能夠努力不放棄，最後還完成了許多令人驚豔的作品，甚至當起小老師教大家搭建積木。阿?的爸爸也說，孩子過去很內向也很黏大人，但是看到他在學習區成果展當起小老師、大方地介紹自己的作品，真的覺得孩子長大了，非常的感動。
教育局表示，石門國小附幼運用《幼兒園課程與教學品質評估表》結合在地環境資源建構多元的學習區，豐富了幼兒的學習體驗。學習區共遊，不僅讓家長與幼兒角色翻轉，更讓家長看見學習的無限可能。期待更多幼兒園翻轉學習區發展在地主題課程，帶給幼兒更優質的學習經驗。