【臺北訊】107學年度本校身心障礙資源班畢業生陳O杰，特殊教育類別為自閉症，合併注意力缺陷過動症(ADHD)，於108年6月26-29日最後一次參加資源班特色課程山野教育～由資源班崔德龍老師帶領5位特殊需求學生及其1位手足、家長及志工共21人的嘉明湖畢業行程，陳O杰自四年級轉入本校近3年來，累計已攀登20座百岳，其中包含臺灣第一、第二高峰的玉山及雪山主峰。
四年級之前的陳O杰讀過其他兩間小學，因障礙特質而嚴重適應不良、拒學於學校環境，最後申請在家自學，準備自四年級開始離開制式的學習環境；因緣際會轉入本校並開始參加資源班【山是一所學校】山野教育課程，2年多來，循序漸進的完成了18座百岳：合歡山群峰(5)、玉山主峰(2)、雪山主東峰(2)、奇萊南華山(2)、大霸群峰(3)、武陵四秀(4)，再加上這次行程的向陽山及三叉山2座百岳，累計攀登20座臺灣百岳。
山野教育課程使陳O杰不僅體適能、情緒管理及生活自理能力有大幅提升外，更建立了其在小學生涯難得的成就感及自信心，因而增進社會技巧與人際互動，在親近臺灣美麗山林的過程中，重拾處己、處人、處環境的正向連結，不知不覺中落實了新課綱的自(發)(互)動(共)好的核心素養精神，陳O杰從攀登臺灣百岳的成就中，也克服了人生百岳的障礙，從難融於制式的教育環境中畢業，開啟未來的契機。
行程：第一天6月26日夜宿向陽山屋高度適應；第二天，自向陽山屋先登向陽山後再走到嘉明湖避難山屋枕戈待旦；第三天從嘉明湖避難山屋先登三叉山後拜訪天使的眼淚～嘉明湖，再回到嘉明湖避難山屋休息一夜；第四天，自嘉明湖避難山屋返回向陽山屋後兼程下山；附上行程活動的相關照片，提供對山野教育有興趣的教育夥伴參考，也期不吝指正。