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環教版【老師去哪兒】打造101條臺北市環境教育戶外學習地圖─ 臺北市101環教路線徵文暨教案設計工作坊

文/北區特派 言婷 2019/04/12

 

    臺北市學校環境教育中心(以下簡稱本中心)於108年2月28日至3月8日辦理「臺北市101環教路線徵文活動」,邀請臺北市各級學校教師透過『圖文遊記』分享臺北市私房環境教育戶外學習景點;並於108年4月11日至12日舉行「教案設計工作坊」,邀集於徵件活動中獲獎的教師們參加。工作坊安排學者專家現場指導教師們將圖文遊記轉化為符合108課綱素養導向之教案,希望藉此逐年累積臺北市優秀的環境教育課程模組,目標蒐集101件以上優秀作品,以作為本市環境教育資料庫資源,供第一線教師教學於課堂教學中融入與應用。

 

    第一天工作坊進行室內之環境教育專業對話與課程設計(11日),第二天(12日)則安排內湖大溝溪、木柵醉夢溪等環教路線戶外實地踏查。本次所規劃的踏查路線,即為徵文活動中獲獎作品之推薦環教路線,現場並邀請獲獎作者現場導覽及教授指導,並介紹如何運用環境場域進行深度教學,讓所有參與研習的教師們,能夠有更具體且實際的環教體驗。

 

     環境教育為十二年國教課綱重要議題之一,透過環境議題的學習與討論,有助培養孩子們成為地球村公民所需之素養。受邀帶領研習員的踏查大溝溪路線的木柵國小陳維縈老師即提到,環境教育是跨領域的學習,例如在走入大溝溪步道時,就可以導入有關大自然的詩詞介紹,豐富孩子們的學習經驗。另外參與本次工作坊之福安國中胡智為主任表示,工作坊安排得獎者實地導覽與分享環教路線,可以讓研習員彼此觀摩與交流,是很棒的研習體驗。 

 

    本次徵文評審之一的臺灣師範大學張子超教授表示:「環境教育不應該僅止於景點介紹等淺層的學習,而是更多與整個生態環境及人文的連結,本次徵件作品已有不少深度的教學分享,值得肯定!」中心執行長(永建國小校長)吳文德校長表示:「透過圖文形式的教學路線文章分享,可以讓老師們以較輕鬆的方式紀錄教學內容,也方便提供給其他老師們閱讀或參考。中心將逐步建構環教課程模組,希望能提供臺北市教師們更豐富多元的環教資源。」

 

臺北市101環教路線徵文暨教案設計工作坊  

第二階段-教案設計工作坊活動流程

108年4月11日(星期四)  室內課

時間

行程內容和主題

8:30-9:00

報到地點:臺北市永建國小 演藝廳

9:00-12:00

主題:108課程綱要中的環境教育

講師:國立臺灣師範大學 張子超教授

地點:臺北市永建國小 4樓會議室

12:00-13:30

午 餐 時 間

13:30-15:30

主題:教案實作指導

講師:國立臺灣師範大學 張子超教授

地點:臺北市永建國小 4樓會議室

15:30-16:30

教案研討會:各組教案交流與分享

108年4月12日(星期五) 戶外課

時間

行程內容和主題

8:00-8:30

報到及上車地點:臺北市永建國小 大門口

8:30-9:00

車    程

9:00-12:00

主   題:101環教路線實地走踏 -- 得獎環教路線參訪 (大溝溪親水公園、忠勇山等)

指導教授:臺北市立大學 吳美麗教授

講    師:木柵國小 陳維縈教師

12:00-13:30

午 餐 時 間 (地點:北政國中)

13:30-16:00

主   題:101環教路線實地走踏 -- 得獎環教路線參訪 (醉夢溪畔及小坑步道)

指導教授:臺北市立大學 吳美麗教授

講    師:北政國中 李曼韻教師

16:00-16:30

綜 合 座 談

解散地點 :北政國中 / 捷運動物園站 / 永建國小大門口

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